Dans l’actualité récente, le groupe de la Veille Scientifique a sélectionné pour vous les articles suivants :

• MacKinnon, R.J., Pukk-Härenstam, K., Kennedy, C. et al. A novel approach to explore Safety-I and Safety-II perspectives in in situ simulations—the structured what if functional resonance analysis methodology. Adv Simul 6, 21 (2021).
• Cheng, A., Eppich, W., Epps, C. et al. Embracing informed learner self-assessment during debriefing: the art of plus-delta. Adv Simul 6, 22 (2021).
• Maheu-Cadotte MA, Cossette S, Dubé V, Fontaine G, Lavallée A, Lavoie P, Mailhot T, Deschênes MF. Efficacy of Serious Games in Healthcare Professions Education: A Systematic Review and Meta-analysis. Simul Healthc. 2021 Jun 1;16(3):199-212.
• Fernandez Branson C, Williams M, Chan TM, et al. Improving diagnostic performance through feedback: the Diagnosis Learning Cycle. BMJ Quality & Safety. Published Online First: 20 August 2021.

Le groupe a également réalisé un top 3 des vidéos des enfants du facteurs regroupant les présentations de 3 ouvrages par Florence Rousarrie :