Le débriefing est la phase clé d’un apprentissage efficace fondé sur la simulation. Avec l’aide du formateur, c’est au travers d’une démarche réflexive et constructive en lien avec les actions et les objectifs pédagogiques que l’apprenant acquiert de nouvelles connaissances.

Ils décortiquent ensemble leurs actions, menant à une meilleure compréhension des raisons derrière ces comportements pour modifier les performances cliniques de façon positive.

Pour s’assurer que cet effet translationnel se produise, le débriefing est avant tout un mode de communication d’interrogation qui requiert du formateur, une compréhension des situations cliniques et de leur gestion ainsi que des compétences particulières pour les diriger efficacement.

Présenté dans un format spiralé, cet ouvrage est un guide concis et pratique des techniques de débriefing en simulation dans un contexte éducatif clinique.

Structuré en 4 chapitres, il apporte des informations indispensables à la compréhension du débriefing.

Un espace réservé à la prise de notes ainsi que des fiches d’aides cognitives permettront de personnaliser les séances de débriefing.

Ces fiches et une vidéo d’un cas pluri-professionnel sont disponibles en ligne. 

Cet ouvrage intéressera tous les professionnels de santé intervenant en tant que formateurs qu’ils soient novices ou expérimentés. Chacun y trouvera toutes les clés pour un débriefing réussi.

Dr Caroline Airiau